）“进入锅炉间，佩戴消音耳罩，打开锅炉进水闸阀站在侧面，一人操作一人监护。上下锅炉平台注意台阶，防止滑跌和扭伤……”10月22日一大早，在新疆油田采油一厂百重七供汽联合站4号注汽站班前会上，岗位员工王强和刘晶分别结合自己当天的工作内容，对操作中的安全注意事项进行了逐一阐述。

　　这是百重七供汽联合站实施的“我的岗位安全操作我来讲”班组安全自我管理方式。在每天的班前安全会上，员工把自己当天在岗位操作中的安全注意事项讲出来，具体内容既可以讲自己岗位的安全经验，隐患排查办法，岗位的安全操作标准，又可以讲在工作中应该干什么、怎么干及需要注意的安全问题等。其他员工不但可以补充，而且能进行点评，拾遗补缺。

　　如此，不但使员工对自己的岗位安全有一个感性认知，提高了安全操作能力，而且使班组其他人从中受到安全教育，分享彼此工作中的安全实践经验。变被动教育为主动学习，变填鸭式灌输为交流中提高。安全知识培训针对性、实用性强，通过沟通互动，增强了安全教育的效果。

　　“以往的班前安全会，基本是我们岗位长讲，员工听。内容多为泛泛而谈，不够切合实际。久而久之，大家就感到安全讲话枯燥乏味，安全教育渐渐流于形式。” 4号注汽站岗位长梁道恩很支持现在接地气的班前安全会。

　　现在，每天的班前安全教育，员工们都会踊跃发言，各抒己见，进行自我岗位风险评估，摆出问题，集思广益，找出办法。对巡检路线使用不同颜色警戒线划分，对危险区设置警示牌等目视化管理措施，就是4号注汽站班组员工在班前安全会交流中产生的成果。

　　目前，“我的岗位安全操作我来讲”班组安全自我管理方式，在采油一厂采油、集输、注汽等岗位逐渐推广应用，为生产一线班组“三基”建设夯实了基础。

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