????“你们班真厉害，班组平均分又拿到第一名！”

????2011年岁末，安庆石化炼油一部一年一度的岗位技术比武活动圆满落下帷幕。为了这次比武，裂解装置运行二班职工们精心准备，再一次涌起一股学习热潮，不论是年过四十的老师傅，还是新入厂的员工，他们在工作之余，纷纷拿起书本，握起了笔杆进行“充电”提升技能，学习氛围浓厚。

????该班组在这次岗位技术比武中又脱颖而出，以班组平均分遥遥领先的优势，连续三年班组平均分第一。在此记下该班组人员学习时的几个掠影。

????追根究底寻根源

????“咦！他们聚在一起讨论什么？”笔者看见余芳、程文杰等几个该部裂解装置运行二班人员围着操召进，正在热火朝天地讨论着一个知识难点，也扎堆凑上前去。

????原来余芳、程文杰对题库里的“汽油干点上升，则硫含量上升，烯烃含量却下降。”这题产生了疑惑？“死记硬背固然能应付考试，可时间一长，脑子里就存不住。看来我们还是要理解其中的缘由。”

????操召进是去年的反应岗位技术比武状元，理论和实践知识相当丰富，他们自然就想到了向他请教，追根究底寻根源。

????“烯烃组份存在轻组份中，随着汽油干点上升，组份变重，相应的汽油烯烃含量减少，而硫含量却存在重组份中，自然硫含量就增加。”操召进热心解答个中原委，让他们茅塞顿开。

????“这也是降低汽油烯烃含量，增加汽油安定性的一项措施。”操召进的知识拓展，又让他们对降低汽油中烯烃含量的其他措施产生了兴趣，几个人的学习兴头更加浓厚。

????独到学习经

????好学的方世武正拿着岗位练兵的每周两题，坐在操作台前一边仔细研究着，一边工整地做着笔记。

????“省煤器管爆破原因及处理方法？答题人：方世武。”坐在旁边的操召进看到这，好奇地问道：“你自己答的题，还要抄下来？”

????方世武不好意思地笑了笑：“这是我上个月答的题目，刚才看到时竟有点陌生，四十岁的年纪了，记忆力还真有点下降，岁月不饶人啊！好记忆不如烂笔头，还是抄下来记得牢些。”

????笔者也伸过头，看他写的答案，又看出了另一个奥妙：“你写的答案怎么比操作规程上的多几条？”

????“我喜欢把书上的理论知识和事故处理时的实践经验结合在一起，做个全面总结。这样才能让自己胸有成竹，能及时判断、高效准确处理隐患，平稳生产有条不紊！”方世武独到的学习经让班组其他人受益匪浅，也在笔记本上“唰唰唰”地抄下了他的答案。

????文武双全多面手

????“你们也看起书来了！”班组人惊喜地看到性格外向的任伟，此时也静下心来，正抱着厚厚的操作规程在认真看着岗位操作法。马玉宏也在桌上铺开纸张，对照着现场流程，在纸上画着纵横交错的管线走向。

????他们都是退伍军人，但他们始终退伍不褪色。班组人经常看到他们拿着F扳手的身影活跃在现场，改动流程、调节操作、处理突发事故，样样冲在前，样样拿得起拿得下，是班组公认的岗位能手。

????“书一读进去，就发现自己的知识面还很匮乏，需要掌握的东西还有很多。学无止境啊！”马玉宏有感而发。“不仅要会干活，还要会学习！”任伟也不甘落后。

????他们给自己定的目标又上了一个层次： 不断学习，用知识武装充实自己的头脑，做到文武双全，一岗多能，达到全流程操作员的要求。

????安全知识提技能

????“‘七想七不干’是集团公司推出的安全工作法，大家不仅要记牢，还要真正在工作中去落实！”安全组长江兴照的一席话，也引发了职工们对安全知识的极大兴趣。

????安庆石化炼油一部为深化职工的安全意识，在操作室的墙上贴着《七想七不干》、《人的不安全行为与物的不安全状态》宣传挂图，图文并茂，内容丰富。

????这不，职工们三三两两聚在宣传挂图前，逐条对照着互相“挑刺”，规范各自的操作行为，嘴里还念念有词：“想安全禁令，不遵守不干；想安全风险，不清楚不干……”通过安全知识的学习，他们更加认识到在工作中只有提升自身的安全技能，动手前三思而后行，稳重行事，一切习惯性违章操作才能远离。

????“一切事故都是可以避免的。安全高于一切，生命最为宝贵！”干起活来麻利果断的李平也牢牢记住了这些安全理念，明白了炼化企业的安全生产重于泰山。

????（舒经群）